Ya son casi tres años de trabajo por un proyecto trasnsformador y luego de haberse definido que este sería un colegio con media Especializada en Comunicación y Medios, hemos venido haciendo un trabajo en equipo con el propósito de orientar aquello que soñamos "LA TRANSFORMACION DE LA ESCUELA". En la actualidad hemos introducido en la Media unas áres o asignaturas específicas en en comunicación y medios y estamos trabajando en el diseño de una propuesta de carácter transversal que articule las áreas en los temas de comunicación y medios, para ello se ha pensado en trabajar con proyectos articuladores por ciclos.
Hacia finales de 2009 se definieron los ejes de trabajo de la propuesta, estos ejes son
1. Habilidades Comunicativas y gramática audiovisual
2. Comunicación y Producción Gráfica
3. Comunicación y producción Audiovisual
4. Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación
Con estos cuatros ejes estamos en el proceso de construcción de la propuesta y sobre la marcha estamos en plan de experimentación con el trabajo de documental en el ciclo 5o y la producción para radio.
Es muy importante hacer reconocimiento a cada una de las personas que trabajan en esta propuesta de MEDIA ESPECIALIZADA EN COMUNICACION Y MEDIOS, el profesor GONZALO RODRÍGUEZ del área de Humanidades ha puesto sus conocimientos e interés en lanzar una propuesta curricular que se está experimentando en el ciclo quinto, es decir, con estudiantes de grado 10o y 11o de Educación Media, para el eje 1: Habilidades comunicativas y gramática audiovisual, dentro del área de Humanidades se han establecido dos asignaturas así.: Comunicación, cultura y sociedad 1 y 2(décimo y undécimo) 2hs y Producción e interpretación discursiva 1 y 2 (décimo y undécimo) 2hs. como trabajo práctico experimental de la propuesta está previsto la producción documental por los estudiantes.
2011-2012: AVANCES SIGNIFICATIVOS
A pesar de las dificultades el proyecto continua, obviamente los cambios generan desconcierto en algunos, insatisfacción en otros, pero otros soñadores y convencidos que transformar la escuela es posible siguen avanzando en la propuesta.
Para 2011 se hicieron cambios en el plan de estudios y surgen una nueva asignatura dentro del área de Humanidades GRAMÁTICA AUDIOVISUAL, no es fácil asumir una asignatura cuando se tiene que generar la propuesta, se deben establecer unos para qué, cómo, cuándo, con qué, es decir, que se debe planear pero a la vez nos debemos preparar en esto del lenguaje audiovisual, hoy en día existes en la red innumerables recursos que nos pueden orientar y además hemos contado con cursos de formación de la Secretaría de Educación sobre estos temas "TODO BAJO CONTROL" talleres que se realizaron durante el primer semestre de este año, también sobre este tema se puede encontrar valiosa información en
http://lenguajeaudiovisualuls.blogspot.com/2009/09/gramatica-audiovisual.html,http://www.cac.cat/pfw_files/cma/recerca/quaderns_cac/Q25ferres2_ES.pdf. significa esto que es necesario hacer una construcción de acuerdo a las necesidades de nuestros estudiantes, al contexto y a los recursos, pienso que todos estamos en PROCESO DE APRENDIZAJE, es posible que nos equivoquemos, que se cometan errores, pero estamos caminando hacia el cambio; también este año surge un área COMUNICACIÓN Y MEDIOS, significa que en sintonía con los ejes de trabajo se avanza en el proyecto, así, entonces, tenemos espacios académicos para la expresión y el diseño gráfico, espacios para la producción audiovisual (radio y video) y para las TICs, y repito nuevamente todo en proceso de construcción.
Dos estrategias muy significativas se desarrollan en los ciclos 1 y 2 REPORTERITOS EN LA ESCUELA y CARIÑOGRAMA, una experiencia comunicativa con resultados muy significativos, estas nuevas experiencias fueron expuestas EL foro-feria local del pasado mes de Junio.
Y si de experiencia educomunicativa hablamos, también es importante mencionar los trabajos que se realizan con la producción documental en ciclo V y la producción escritural con la revista Pretextos y los diarios de lectura que se expusieron en el foro-feria local.
Sabemos que hay camino por recorrer y obstáculos que vencer.
Es muy importante hacer reconocimiento a cada una de las personas que trabajan en esta propuesta de MEDIA ESPECIALIZADA EN COMUNICACION Y MEDIOS, el profesor GONZALO RODRÍGUEZ del área de Humanidades ha puesto sus conocimientos e interés en lanzar una propuesta curricular que se está experimentando en el ciclo quinto, es decir, con estudiantes de grado 10o y 11o de Educación Media, para el eje 1: Habilidades comunicativas y gramática audiovisual, dentro del área de Humanidades se han establecido dos asignaturas así.: Comunicación, cultura y sociedad 1 y 2(décimo y undécimo) 2hs y Producción e interpretación discursiva 1 y 2 (décimo y undécimo) 2hs. como trabajo práctico experimental de la propuesta está previsto la producción documental por los estudiantes.
2011-2012: AVANCES SIGNIFICATIVOS
A pesar de las dificultades el proyecto continua, obviamente los cambios generan desconcierto en algunos, insatisfacción en otros, pero otros soñadores y convencidos que transformar la escuela es posible siguen avanzando en la propuesta.
Para 2011 se hicieron cambios en el plan de estudios y surgen una nueva asignatura dentro del área de Humanidades GRAMÁTICA AUDIOVISUAL, no es fácil asumir una asignatura cuando se tiene que generar la propuesta, se deben establecer unos para qué, cómo, cuándo, con qué, es decir, que se debe planear pero a la vez nos debemos preparar en esto del lenguaje audiovisual, hoy en día existes en la red innumerables recursos que nos pueden orientar y además hemos contado con cursos de formación de la Secretaría de Educación sobre estos temas "TODO BAJO CONTROL" talleres que se realizaron durante el primer semestre de este año, también sobre este tema se puede encontrar valiosa información en
Dos estrategias muy significativas se desarrollan en los ciclos 1 y 2 REPORTERITOS EN LA ESCUELA y CARIÑOGRAMA, una experiencia comunicativa con resultados muy significativos, estas nuevas experiencias fueron expuestas EL foro-feria local del pasado mes de Junio.
Y si de experiencia educomunicativa hablamos, también es importante mencionar los trabajos que se realizan con la producción documental en ciclo V y la producción escritural con la revista Pretextos y los diarios de lectura que se expusieron en el foro-feria local.
Sabemos que hay camino por recorrer y obstáculos que vencer.
